Une difficulté pédagogique du latin : l'ordre des mots. Une querelle au XVIIIe siècle

May 21, 2022
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Communication de Marielle Paul-Barba, professeur de Lettres classiques au Lycée Lucie Aubrac de Bollène, au séminaire pédagogique L'Antiquité en dialogue du 21 mai 2022.

Mon propos est d’exposer la querelle des inversions dont rendent compte plusieurs articles du grammairien Nicolas Beauzée dans l’Encyclopédie. Cette querelle est intéressante pour nous, enseignants de latin, dans la mesure où l’ordre des mots en latin présentait aussi des difficultés pour les élèves des professeurs de l’époque et qu’ils ont proposé des solutions différentes pour tenter d’y remédier. Cette querelle révèle également que nous sommes à un moment-clé de l’histoire de l’enseignement où le français s’impose comme langue d’enseignement et langue enseignée face au latin. L’analyse de cette querelle nous permet ainsi de mettre en évidence la pratique complexe que constitue la traduction d’une langue à une autre et de nous interroger sur le rapport à la langue, latine et française, qu’elle révèle.

Carnet de recherche du séminaire pédagogique de langues anciennes : https://antiqdialog.hypotheses.org

Tags: grammaire histoire de l'enseignement latin lca

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